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时光里的风景(五)

文章来源: 发布时间:2018年10月31日 点击数: 字体:

又一期青藤讲堂如约而至,今天的出场嘉宾是姚羽、黄燕以及宋俊秀老师。

三个女人一台戏,那么,她们在教育舞台上,会擦出怎么样的火花?又会讲述怎样的故事呢?

“用欣赏的眼光看学生,用宽容的心态待学生。”

——姚羽

姚羽老师,教育管理硕士,教学能手,校级先进个人。热爱教育事业,关注每一名学生的发展,了解每一个学生的需求,让每一个孩子都感到进步的快乐。苏州市把握学科竞赛一等奖第一名,张家港市教师基本功竞赛一等奖。两届共指导14名学生考取西安交通大学少年班,所带班级多次被评为“优秀班集体”。

用心温暖学生

我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,从教14年来,多年担任班主任工作。在班主任生涯中,有辛酸,有喜悦,有成功,有失败,有诸多说不完的故事,同时我深深地体会到“一切的付出都是值得的”。

在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我们有责任让他们都绚丽地绽放,特别是那些“带刺的花蕾”,我们更应多一些关爱和呵护。遇到过很多的“小刺头”,在他们身上,发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。故事发生在我刚来澳门银河开户时的第一年,常言道“严师出高徒”,我必须严厉点,要镇住他们。于是就想用严厉的声音、严厉的表情来使学生折服。当时班里有一个出了名的“刺头”叫魏同学,相信在座的很多老师还记得他,他学习习惯不好,在他的一亩三分地里摊得到处都是书、包、杂物,还经常有事没事搞点恶作剧,同学们都不太喜欢他。一次,他又捉弄了班里的同学,我不由分说将他叫到办公室,火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。没想到,他不但不服气,还理直气壮地顶撞我。当时我被气坏了。

这件事之后,他上课再也不听我讲课,经常变着花样给我捣乱,导致我在上课时总是发脾气,而对于我的大发雷霆,他根本就无动于衷,一副满不在乎的样子。下课后,他更加变本加厉地欺负同学。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。

可后来的故事却改变了他,更醒悟了我。那天清晨,我走进办公室发现桌上有一张字条,上面写道:“老师,你一定非常非常地讨厌我、恨我吧。但我不讨厌你,因为我知道你恨我这块铁不能成钢,可我生气你对我毫不留情地训斥。”课后,我把这张字条读了很多很多遍,内心深处有一种说不出的滋味,更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我,该是我好好反省的时候了。我决定找小博同学好好地谈一谈。

那天晚自习后,我和这个一直讨厌令我头疼的学生进行了一次和颜悦色的谈话,这是我第一次非常亲切的和他说话。在谈话中,我首先自我批评,不该不听他解释就训斥他。对着我改变的新面孔,他有些不自在,又好像有点受宠若惊,一改往日那副蛮横的样子,向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的。他很真诚地表示以后不会这样了,还十分诚恳地对我说:“老师,我喜欢今天的你,相信你也会喜欢以后的我,对吗?虽然我给你惹了那么多麻烦。”我当时毫不犹豫地回答:“对,其实老师一直都没有放弃过你。”

这件事虽然已经过去了,但这件事一直珍藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也一直珍贵地保存着,它时刻鞭策着我以后的班主任工作,时时提醒我即使再调皮的孩子也有他可爱的一面。每个孩子都是鲜活、灵动的个体,有着各自独特的性格。只有理解了这一点,才能去尊重和热爱自己的学生。作为一名班主任,应该用自己的和颜悦色,用亲切的目光给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励,只有这样,学生才会“亲其师,信其道”。学生才能成为自己所期望的人。同时,更让我明白了,作为一名班主任,必须热爱自己的学生,尊重自己的学生,理解自己的学生,只有这样,教师才会变得眼明心亮,才会成为学生喜欢的好老师。

因为有了这个故事,在以后的班主任工作中,我以火热的情怀辛勤工作,以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不让任何一个孩子成为遗憾。我始终坚信一句话“只要功夫深,铁杵磨成针”。

一份耕耘,一份收获,耕耘地好,收获会更好,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。在以后的工作中,我会继续努力,不断向新的目标迈进。

“时时尊重,常常陪伴,处处关爱,和学生同风雨,共成长。”

——黄燕

黄燕老师,中学一级教师,华东师范大学中国古代文学硕士研究生毕业,热爱文学,热爱教书,获张家港市班主任基本功大赛二等奖;苏州市语文学科素养大赛一等奖;江苏省“五四杯”微课比赛二等奖。

给我一个岛屿

给我一个岛屿,清流见底,翠色满目;给我一个岛屿,繁花似锦,猿鸟乱鸣;给我一个岛屿,我愿意和我的孩子们在一起。蔓蔓青藤,斜阳脉脉,我庆幸,我已拥有我的小小岛屿。

四年前,我从无锡一所学校来到了生机盎然的青藤校园,人生也迈入了新的阶段。虽然已经有过五年的教学经验了,但从没有做过班主任的我,在接到学校要求我做班主任的通知时,立刻感觉自己肩上稳稳地落着一份重重的责任。几分忐忑,几分期待中,我开启了我的青藤生涯,开启了我的班主任生涯,开启了通向我心中岛屿的那扇曼妙的时空之门。

你流泪时我会哭

我是一个爱哭鬼。

我记得自己曾郑重地对孩子们说:“亲爱的孩子们,老师有颗晶莹易碎的玻璃心,从今天开始,我真诚地、小心翼翼地放在你们手上,请大家帮我呵护好她。”

孩子们对我真好,我们愉快地在我们的小岛上生活、学习,清晨的阳光似乎也是芬芳的。

我永远记得初二上学期我因为身体原因,不得不暂时离开孩子们的那一天。

我们都哭了。

当晚,就有好几个学生家长给我打电话,说晚上接孩子回家的时候孩子们很伤心。他们很舍不得我。我第一次很沉重地感知到被学生依恋着是怎样幸福和辛酸交织着的一种复杂感受。

我的岛屿还在,孩子们还在,但我却必须离开。

第二天,孩子们就画了一幅画,是一棵硕大的苹果树,上面结满了鲜红欲滴的果子,果子上写着他们的亲笔签名,树干上还有其他几个任课老师的签名(是孩子们画好后去请老师们签的),最上方是一行粗体的大字:“黄老师,我们等你回来!”

收到这份质朴真挚的告别礼物时,我又哭了。泪光中闪烁着我的一份决心,就像呆萌的灰太狼那句执著得啼笑皆非的话语——我还会回来的!

初三开学的时候,我回校了,宝宝还刚刚三个月的我,毅然回到了我的小小岛屿,如果说孩子们是一只只洁白的船儿,那么我依然是那个跳跃着呼喊着引领他们前进的舵手。

踏上一个又一个接续的台阶,台阶的尽头就是我心爱的2班,一阵阵热烈的掌声如同一阵阵汹涌的浪潮,裹挟着,催促着我,快点,快点!近了,近了!

我正在接近我的岛屿。

孩子们长大了很多,他们热烈而真挚地凝视着我,不停地拍着小小的手掌,就像一片片翠绿的青藤叶儿。那一瞬间,忽然觉得,时光对我何其慈悲,我们还是我们,岛屿还是岛屿,似乎一切都没有改变过。

我们都哭了。

2班的孩子们,你们好吗?

红围脖——我不是幼稚鬼

红围脖是让我印象深刻的一个孩子。无论春夏秋冬,他都围着一条他心爱的红围脖。

早读课的时候,他会因为做数学作业不读书被我批评而冲进雨里跪在地上哭半天不肯起来,在我苦口婆心软硬皆施哄好后又指给我看因为久跪而擦破的皮,吸着鼻子撒娇着说老师我疼死了。

做眼操的时候,他自说自话地剪纸玩,值日班长多次提醒无效,走到他身边,他立刻进入高度警戒状态认为值日班长要抢夺他心爱的作品,而一个小爪子划过去而不小心划破班长的嘴唇,然后自己哭着冲向润丰湖,嚎啕大哭后郁郁寡欢地望着泛着细小涟漪的湖面。然后在我苦口婆心软硬皆施哄好后又诚恳地向班长道歉,不好意思地觉得自己为什么会这么幼稚。

他会因为喜欢一个女孩子而一瞬不瞬地盯着对方,盯到对方“毛骨悚然”,会和疑似“情敌”吵架,甚至跨坐在窗台上说要跳楼。他也会傻傻地写好一张祝福的卡片,来到我家,和我愉快地谈心,然后被我不经意的套路之后恍然大悟地说,原来我对她只是喜欢啊,原来我要变得更优秀才能让大家喜欢我啊。然后屁颠颠地走掉了,临走时还一口气喝掉了几个杯子的茶水。

“老师,你不觉得挤满同学的教室就像是挤满了农民工的春运列车吗?到处都是汗臭味。”在清朗的月光下,有一次,我出去追他,拉着他在跑道上散步。他哭着问我。

“老师,我只是想让大家舒服一点,为什么他们都不理解我?”他追问。

“老师,你觉得自己幸福吗?这么晚了还要在学校里晚读。”他一叠声地问。他的红围脖沐浴在皎洁的月光中,带着夜晚露水的气息。

“幸福是一种自足的感受。为别人好就要站在对方角度思考问题,而不是自说自话地做着让大家不喜欢的事情……”我和他聊了很久,我已经不大记得具体的内容了,总之,我再次幸运地说服了他。

我渐渐地明白,他的一路任性,都是那么急于求成地告诉我们所有人,他长大了。而他最想我做的,就是陪伴和理解,我想自己还是做到了。我也在成长。

毕业前,他就考上了苏高中。每每看到红围脖,我总能想起这个孩子。

如果我不能说话

去年开始,我接手1班,是他们的班主任。1班就成了我的岛屿。

这学期开学后一周,我发现自己一说话嗓子就像小刀割过一样血淋淋地疼。医生宣判我由声带结节“进化”为了声带息肉,必须切除。

于是,我不能说话了。

这段时间内,我和孩子们用文字和手势来交谈,用文字和手势来上语文课,用文字和手势上晨会和班会课。下面是一封我写给他们的信。

亲爱的孩子们:

黄老师回来啦。不知道你们有没有想念我。我住院的时候非常非常想念你们。这可是老师第一次做手术啊,要知道生孩子的时候我都是坚持顺产的呢。但是这次必须手术,为了我的职业生涯,为了亲爱的你们。长痛不如短痛。宝贝们,老师希望你们能做到以下几点:

1.教室里尽量保持安静,哪怕是下课,因为有时候老师有话和你们讲,只能用手势和写字,下课时间又很短暂,你们一吵就来不及了。

……

在老师不能说话的期间,每天都和你们打字说话。你们说话做事三思而后行,别再让爱你们的老师家长伤心了。

这些日子里,孩子们非常体贴我,基本只要我一出现在教室,大家就立刻安安静静的了。分配任务的时候,大家也都纷纷举手,我用手指指,很快就做好了;有时候因为手势表达不清,还闹了不少笑话,安静的教室时而传出阵阵愉快的笑声……

虽然不能说话,但,我和孩子们的关系,似乎更亲密了。

我有一个岛屿,无论是以前的2班还是现在的1班,无论时光如何滚滚向前,我知道,在某个温暖的时光罅隙里,我们依然笑着,闹着,快快乐乐地在一起。

于是想起我很喜欢的,台湾作家张曼娟的一句话:“青春,不是消失,而是迁徙。”

“让教育震颤心灵,滋养生命。”

——宋俊秀

宋俊秀老师,毕业于苏州大学,满怀教育热忱,自觉读书是一件极其幸福的事,愿倾尽所能,带领孩子们享受阅读,在文字的浸润中成长地生动而美好。

我在澳门银河开户的第二年

秋日缓度,又是一年桂子飘香,云天高阔。转眼间,我到青藤已经两年的时间。遥想毕业那时,自己从事的并非教育行业。一个人在社会上辗转,倒也吃了一些小苦头。可也正是那几年的时间,我开始真正了解了读书的意义。

以前总觉的读书学习是件苦差事。可在社会上打拼,没点真才实学怎么行呢?我开始一头扎进书海里,像是一片树叶,贪婪地汲取知识的风和光,利用业余时间考取各类资格证书。当时我对自己的前途深感惶惑,总想着多学点知识,多给自己一条出路。

几年的探索,我发现原来自己眼中的苦差事,竟然变成了一件极其幸福的事。我喜欢与文字独处的时光,他们仿佛成为我的一件利器,带给我安全和力量,我可以凭借着它仗剑四海、闯荡天下。他们仿佛成为我的一剂解药,每当我遇到人生中的低谷,总能在读书中与自己和解,所有的烦恼如同落叶般,哗哗而下。我在现实的厚重中,获得精神的复苏与安宁,找到一种超脱飞扬的快乐与美感。

既然读书是这样一件幸福的事,那为何不去做教师呢?我这样想着,也这样去做。适逢澳门银河开户招聘,我精心制作了简历,寄到了学校。后来有幸跟着何文斌老师实习了两个月。何老师帮我搬了一张小桌子,放在他旁边。每天上课之余悉心地教导我。何老师对我说:“备课一定要读,一遍一遍读课文,只有自己把文本吃透了,才能教学生。”“不要管网上是怎么读的,根据你自己的体会来。”何老师提出的很多建议,我都铭记于心,一生受用。

后来,我开始正式带初一年级,师从黄燕老师。黄老师扎实的文学功底、严谨的治学态度、始终洋溢着的教学激情和对学生慈母般的关怀深深地感染和激励着我。黄老师手把手、毫无保留地教我们这些小徒弟。在黄老师的带领下,我的文本解读能力、课堂驾驭能力有了很大的进步。还记得这学期上公开课磨课的时候,黄老师刚刚做了声带手术,不能讲话。但她仍然忍着剧痛为我提出了很多课堂改进的建议。教研组的其他老师也都经常勉励我,帮助我成长,真诚地帮我打磨课堂,提出了很多真知灼见。

忙碌的学习工作,虽然有时也会感到疲倦。但我仍然倾尽自己所能,尽最大的努力、用最好的状态去讲好每一堂课,教好每一个学生。带着他们尽情地在诗文中游弋,去体会白日里温暖散漫的阳光,去感受黄昏时的乱云飞度,卧看夜幕垂垂中的漫天星河,倾听一朵山茶花绽放的声音。带他们感知文字的质地、温度和情感,大声朗诵,享受唇齿间美妙的倾泻与流转,能在粗粝的生活中,活出一些从容、优雅与自由。

我始终记得自己的教学初衷:读书是一件极其幸福的事,希望孩子们能享受阅读,在文字的浸润中,成长得生动而美好!

漫漫教学路,我是一名老师,也将始终是一名学生,永远怀着对知识的无限渴望,上下求索。

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